Unión Católica Internacional de la Prensa (UCIP) El Foro Mundial de los Profesionales e Instituciones en los medios Seculares y Religiosos |
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| Orígenes | ||
| Finales de 1800: Creación de varias asociaciones de periodistas católicos quienes a la vez forman una federación internacional | ||
| 1905: Fundación de la Asociación Internacional de Periodismo Católico y Editorial | ||
| 1917: Fundación del Colegio internacional de periodistas católicos | ||
| 1927: Fundación de la Unión internacional de la prensa católica, Fundación de las federaciones | ||
| 1927: Reconocimiento por la Santa Sede | ||
| 1928: Inspira la fundación de las organizaciones internacionales para la televisión, la radio, el cine y el audiovisual | ||
| 1930: Primer congreso mundial de la UCIP | ||
| 1950-1960: Se fundan las regiones y la Comisión de Desarrollo | ||
| 1968: La Unión Internacional de la Prensa Católica se covertira en Unión Católica Internacional de la Prensa | ||
| 1969: La Comisión de Desarrollo se transforma en el Consejo Católico de los Medios (Catholic Media Council CAMECO) | ||
| 1979: Creación de la Unión Católica de Noticias de Asia (UCANews) | ||
| 1987: Se crea la Red Internacional de Jóvenes Periodistas, la mejor fuente de información, intercambio y trabajo en red | ||
| 1988: Universidad de Verano | ||
| 1991: Refresher Programme | ||
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| Objetivos | ||
| Trabajar en red en el mundo entero | ||
| Establecer contacto con diferentes culturas y estilos de vida | ||
| Reflejar y evaluar la profesión y la realidad | ||
| Establecer vínculos de amistad | ||
| Incrementar el nivel de profesionalismo | ||
| Garantizar la ética y los valores | ||
| Inspirar y animar a los profesionales de los medios para la consecución de sus metas | ||
| Promover el desarrollo integral de los individuos como personas | ||
| Servir a la sociedad, a la Iglesia y a la humanidad en su conjunto | ||
| Insentivar la formación continua en las ciudades, regiones, continentes y en el ámbito mundial | ||
| Hacer presencia activa en los eventos, políticas y sus consecuencias en el mundo entero | ||
| Apoyar al desarrollo de los medios libres e independientes | ||
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| Espíritu y perfil | ||
| Profesional, autono internacional, Católico, presente al rededor del mundo | ||
| Periodístico, promueve y defiende las libertades | ||
| Diverso, creativo, dinámico, joven, adulto, optimista, serio | ||
| Las diferencias son respetadas y aceptadas en el verdadero espíritu de la libertad | ||
| Intercambia | ||
| Habla el lenguaje de los tiempos | ||
| Considera los signos del tiempo | ||
| Respeta a las personas, sus condiciones de trabajo y de vida | ||
| Orientado al servicio | ||
| Accesible para todos los profesionales de los medios del mundo entero | ||
| Reconoce los esfuerzos ejemplares de los profesionales de los medios, como la base para un desarrollo integral | ||
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| Actividades | ||
| Red mundial | ||
| Universidades de verano | ||
| Refresher Programmes | ||
| Premios Internacionales de Periodismo y Medios | ||
| Red Internacional de Jóvenes Periodistas | ||
| Pasantías, intercambio de información | ||
| Trabajo de red en el mundo entero con individuos e instituciones | ||
| Congreso mundial trienal | ||
| Publicación de libros con el recuento de las ponencias presentadas durante congreso mundial | ||
| Documentos para reflexión sobre temas relevantes | ||
| Representación al interior de Naciones Unidas | ||
Federaciones: Diarios, Periódicos, Periodistas, Prensa de la Iglesia, Agencias de noticias, Profesores, investigadores, Editores de libros, Fotografos de prensa |
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Regiones: Africa, Europa, América Latina, Asia del Este, Asia del Sudeste, Asia del Sur, América del Norte, Medio Oriente |
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| Membresía | ||
| Profesionales de los medios: Periodistas, Editores, Profesores de periodismo o comunicación, Fotoperiodistas, Editores de libros | ||
| Todas las publicaciones (diarios, semanarios, publicaciones periódicas y trimestrales, mensuales, libros) | ||
| Casas editoriales, institutos | ||
| Asociaciones de profesionales, publicaciones, casas editoriales, instituciones, profesores de periodismo o comunicación, empresas | ||